МП продолжает серию интервью о знаковых людях в молодежной политике Петрозаводска. В этот раз допросу с пристрастием подвергся директор Детско-юношеского центра Сергей Воздвиженский.
Молодежная деятельность будущего директора ДЮЦ начиналась в далеком 1981 году в средней школе № 17 с должности старшего вожатого. За время, прошедшее с начала общественно-педагогической деятельности нашего героя, он успел внести огромный вклад в развитие городской Пионерской организации, работал над развитием коммунарского движения, основал первое в современной истории Карелии скаутское объединение.
Кроме того, Сергей Воздвиженский является автором нескольких методических сборников, в которых дано описание разработанных в практике скаутской деятельности воспитательных технологий. Деятельность нашего героя неоднократно отмечалась наградами на городском, республиканском и федеральном уровне.
В должности директора Детско-юношеского центра - с 1997 года. Пройти мимо такой колоритной фигуры инфослужба МП не смогла. Тем более, что в свете предстоящего юбилея ДЮЦ есть отличный повод поговорить!
Организация: Детско-юношеский Центр.
Деятельность: дополнительное образование детей и подростков.
Направления: поддержка детских общественных инициатив, работа с трудными подростками, творческие, технические, спортивные программы и пр.
Численность: около 4000 детей и около 100 педагогов.
Интересное: в постсоветский период зарегистрировал первую в Петрозаводске детскую общественную организацию.
Обвиняется: в создании отлично подготовленной армии разносторонне развитых детей.
Приговор: еще десять лет в должности директора ДЮЦ.
Сергей, в первую очередь, позвольте поздравить в вашем лице весь Центр с наступающим юбилеем. У вас огромнейшее хозяйство - около четырех тысяч детей и почти сотня педагогов. Как вы им управляете?
Честно говоря, в масштабах страны - это среднее по численности учреждение. Работа ДЮЦ строится на доверии и результативности. Если доверять педагогу и спрашивать по результату деятельности, можно достичь потрясающего эффекта. Так что управлять относительно несложно. Тем более с той командой, которая сложилась за последние годы.
Каким образом вам удается отслеживать результативность деятельности ваших педагогов?
Все очень просто: любое воспитание - это непрерывный процесс. Если этот процесс останавливается, начинается деградация. А не заметить деградацию невозможно. Когда работа идет нормально, трудных подростков снимают с учета, становится меньше правонарушений, совершаемых детьми и т.д. В противном случае ситуация обратная. К тому же, педагоги у нас люди опытные - они в состоянии измерить эффективность воспитания подростков. Есть и соответствующие методики.
То есть, Центр, в первую очередь, несет воспитательную, а не образовательную функцию?
Нельзя разделять эти направления! Лозунг советского времени «Учеба - наш главный труд!» нежизнеспособен. Если сосредоточиться на образовании, начисто забыв о воспитании, перейти к обычной «трансляции» знаний, ничего хорошего не выйдет. Мы должны задать себе вопрос: «Кого мы растим? Эгоистов или альтруистов?» Дети без воспитания, без привитых ценностей, получают образование и уезжают работать за границу. Мы стараемся давать нашим воспитанникам всё в комплексе - и то, и другое.
И насколько это удается? Давайте попробуем подвести некий итог деятельности ДЮЦ за последнее время. Без сухих цифр и графиков... Что удалось изменить лично Вам?
К юбилею ДЮЦ мы подошли с тремя направлениями деятельности, каждое из которых занимает практическую равную долю в работе Центра. Треть приходится на различные художественно-эстетические формы. Можно назвать их творческими. До моего прихода это направление было доминирующим и едва ли не единственным. Но даже при этом практически не подавало признаков жизни.
Помню, когда пришел сюда впервые, меня поразило, как может быть, чтобы такие ресурсы, такое количество педагогов давали так мало отдачи? До сих пор восхищаюсь смелостью Галины Константиновны Федоровой из Управления образования администрации города, не побоявшейся привлечь к этой работе человека с совершенно другими взглядами.
После моего прихода характер деятельности ДЮЦ изменился на две трети. К уже упомянутой творческой деятельности добавились общественная и социально-педагогическая. Потихоньку начинаем развивать еще одно направление - техническое. Это и квадроспорт, и парапланы, и информационные технологии и многое другое.
Что касается внешнего вида: тот уровень, на котором сейчас находится ДЮЦ - вполне приемлемый и достаточно современный. К тому же приходится исходить из целесообразности. Конечно, можно сделать евроремонт во всем Центре, но при этом нужно помнить, с каким контингентом мы работаем. Тем самым «трудным» подросткам зачастую нужно что-то сломать, затем починить своими руками - и это тоже процесс воспитания!
Нужно понимать, что к дополнительному образованию мы относимся, как к инструменту, как к ресурсу, а не как к самоцели. Заниматься дополнительным образованием, чтобы было дополнительное образование, на мой взгляд, глупо.
То есть, не за награды работает ДЮЦ, а на благо подрастающего поколения?
Конечно. Если бы меня окружали люди, которых заботят награды, признание и почет, это был бы совсем другой коллектив и совсем другая организация.
Кем вы хотели стать в детстве, в юности? Неужели сразу директором?
Честно говоря, не задумывался над тем, что могу стать директором. Когда-то хотел учиться в музыкальном училище - не сложилось. Потом было желание поступить в военно-политическое училище. К счастью, мне быстро наскучило ходить строем.
А сейчас вы чувствуете себя на своем месте?
Да, определенно. К тому же, пока я еще не слышал, чтобы кто-то говорил, что я занимаю «не свое» место. Значит, с поставленными задачами удается справляться. У каждого человека, в том числе руководителя, есть определенный лимит ошибок. Думаю, свой я еще не исчерпал и, надеюсь, исчерпаю не скоро.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|